「你有甚麼夢想呢？」
　　「我想成為飛機師，將來可以到很多很多地方。」
　　「我想成為老師，因為可以教育其他小朋友。」
　　「我想成為警察，很有型嘛。」
　　「我想成為牧師，因為耶穌很愛我。」
　　「我想……」

　　我蹲在孤兒學校那簡陋房子外的石壆，與十數個孩子圍在一起清洗碗碟，準備當日的午餐。此時天氣晴朗，藍天白雲襯托著孩子的歡笑聲和喧嘩聲。這是我在肯亞當義工(志工)的第二天。

　　肯亞—一個小時候在大富翁遊戲版圖的角落上看到的名字，在真實的世界版圖上佔據了非洲大陸約58萬平方公里，住上超過4500萬人。長大後，因為對大自然充滿無窮的想像和好奇，一直渴望親睹動物大遷徙的奇觀，終於以義工的身份踏足這片位於非洲東部的大陸。在肯亞的日子，我大部分時間都在首都Nairobi近郊的一所孤兒院服侍。每天的生活規律，早上八時從義工宿舍步行約半小時到孤兒院，幫忙打掃院舍、清洗衣服和餐具、與孩子遊戲和聊天等等，下午四時原路步行回去。

　　這個上午，氣溫暖和，間中吹陣微風，怡人的天色讓人想要進入夢鄉。呆呆地清洗碗碟的瞬間，我隨意地向孩子發了一個問句。孩子們你一言我一句地搶著回應，把我從散渙的狀態中喚過來。眼前的孩子們，他們從小就因為種種原因被帶來這所孤兒學校，在這裡學習、生活、玩樂。說是「孤兒」，其實也不太恰當，他們是有爸爸媽媽啦，只是因為疾病、貧窮或其他理由而離開了他們或將他們寄宿這裡。有否想過，「孤兒」只是社會加諸在部分孩子身上的標籤，既帶著社會主流的價值偏見，亦剝奪孩子縯繹自己故事的機會。「孤兒」標籤除了告訴社會大眾：「這些孩子有著不幸的家庭背景。」之外，也在日復日深化孩子對自己是「孤兒」的理解，無形中影響著孩子的自我形象與發展。沒有人會快樂地享受被貼上標籤，因為這意味著自己與大眾定義的「正常」是不同，換來特別的對待。或同情、或譏諷，總會令被標籤的人感到一絲絲的不自在，久了，即使習慣也不等同於喜歡。標籤似是一道無形的牆，讓彼此看不見對方的內在，一種容許當事人自己演繹的內在。

　　撕掉標籤，其實每個人也都一樣，生而為人，就有被尊重的權利，亦有追逐夢想的權利。

　　我聽著聽著孩子們分享他們的夢想。在一剎那間，我彷彿從他們七嘴八舌的說話之中，摸索到一個共通點。圍在我前面的孩子們，他們有各自所嚮往的未來。在他們的世界裡，夢想似乎和未來的職業或工作掛勾。飛機師、老師、牧師、建築師……在他們談及未來的可能性之際，就是他們發表夢想演說之時。或許對於許多發達國家的人而言，將職業稱為夢想是一件可笑的事。然而，對於肯亞的孩子們而言，這都是值得他們拼命追求的夢想。

　　肯亞是一個貧窮國度，儘管部分城市有相對完善的工業化發展，首都Nairobi更被稱為東非的金融中心，與之形成強烈對比的卻是全非洲最大的貧民窟，超過50萬人居於那骯髒不堪的破落鐵皮內。貧富差距扼殺許多人的生存空間。對於孩子們尤甚，他們無從選擇。在一般適齡孩子上學的時間，卻有一個又一個孩子在街頭遊蕩。他們並非討厭上學而逃課，卻是沒有機會接受教育。當社會大眾都在說：「教育可以改變未來。」那麼，那些連教育的開支也無從應付的人呢？誰又會給予他們一個可改變的未來？

　　圍在我身旁的孩子們，他們在教會機構的協助下有機會接受教育。即使如此，將來的路對他們來說仍是那樣濛糊，因為資源所限，日後完成中學的他們，又會走進貧富懸殊的死胡同內。可是，孩子天生就是有一種發夢的力量，是大人經常遺忘了的力量。當大人害怕說出自己的夢想會被人嘲笑而閉口時，圍在我身邊這群肯亞的孩子們大膽而自信地說出自己的夢想。「你一定會是個好老師。」我回應。即使那是遙不可及的追求，又如何呢？沒有任何人可以奪去別人造夢的權利。貧窮亦不能侵蝕他們活著的鬥志。

　　我想起，在我成長的城市裡，從事各式各樣職業的大有人在。擁擠在地鐵車箱時，偶爾會聽到旁人發起牢騷的對話，訴說著工作的壓力怎樣大得令人喘不過氣。在被逼得近乎窒息的時候，我們想要逃脫，去過另一種生活，但現實的拉扯似乎不輕易放過我們。想一想曾經，曾經的我們，不也有過這些肯亞孩子們對夢想的想像嗎？走過二十多年，踏入社會，或許我們終於站在自己一直追求的工作崗位，又或許仍有一點距離。其實我們都很想堅持初衷。不是嗎？

　　「你當上飛機師後想飛到哪裡去呢？」我問身旁的小男孩。

　　他說了一個我聽不懂的名字，但我為他知道自己想飛往哪裡而感動。我相信，他有天一定可以飛往想要去的地方，發現另一片蔚藍的天空。